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如何从小规划孩子的语文学习?
我是一个普通小学二年级的娃娃他爹,孩子的学习必须由大人做好规划:
- 孩子看不到后面的路,需要大人提早为他做好规划,引导他往一些路上走。
- 6-7岁阶段,趁着记忆力好,读小学生经典唐诗宋词,简单理解诗词意境。提高语文素养,习惯看绘本,通过绘本了解世界。
- 8-10岁阶段,学了拼音后,培养阅读习惯,多读文学童话小说之类,震撼心灵的书,培养正确的世界观,价值观,学会欣赏好的词句,养成摘抄好词好句的阅读记录习惯,紧跟老师步伐,学着一点简单的写作技巧。
- 10-12岁阶段,阅读大量文学名著,国外的,国内的,上下五千年,包含历史,地理等课外书籍,为大语文的阅读理解打好基础,学习古文,文言文等阅读,诵读自古留下来的教材经典篇目。
- 学会使用,新华字典,成语词典等工具书,随时学习新的字词。
- 养成写作练笔的习惯,从小将一些随感,叙事,记录下来。
- 辅以课文相关一些练习题检验,将学到的东西灵活运用,运用到考试内容中去。
- 超越课堂,走进社会,能体会社会的冷暖,酸甜苦辣才能更好的体会书中作者的感情,俗话说,读万卷书不如行万里路。
- 背诵经典:100篇以上诗词,20首白话诗歌,10篇精美白话文,40篇文言散文,200个古今中外格言警句。
暂时想到的就这么多,到初中为止,建议阅读课文书300本以上,包括小说,诗词,人物传记等等题材不限。
总之:博览群书是培养孩子语文素养的基本功之一。甚至说阅读是语文学习的根本,爱阅读的孩子,语文不会太差。词语的积累,素材的积累,情感的积累有了很多之后,在写作上往往有突出的构思,神奇的用词,在阅读理解那块有深刻的见地。
语文学习最为重要,是学习其他一切的基础,早做规划。从幼儿开始到小学都是认字的关键期,必须认一定量的字才能说其他的。认字时方法多样,随时改变方法,因为幼儿注意力,兴趣期很短。用卡片实物认,拿很多字让他找出来,也可读一些幼儿书先让他听,慢慢记。到了一个阶段时,已经记了一些字,这是就让他读一些简短读物,记一些简单事件。这时有意无意的告诉一些字的意义,让他在读书中体会,写文上理解。到了小学时期,一定让他默写生字,一定记准,千万不能马虎,这是基本功。开始读背简短的故事书,一定让他背书,背的目的仍是记字。相应的这是开始让他读一些神话故事,唐诗,诸子百家简单的文句。先让他背,或者就是死记硬背,必须强调要背。同时每天让他抄几个成语,包括意思,不在多,贵在坚持。到了初中就该大量的读经典的书籍了,历史故事先读,然后是四大名著,外国经典书籍。有了小学的要求,有了基础,读这些,也不会太难为他,或者说他已对读书感兴趣了。尽量买来可能买的中学生可以读的书籍,放到家里可以看到的地方,随手可拿。有了这些前期工作,到了高中,就可放开了想读什么就读什么,他也就有了判断你能力,任他发挥,他的语文素养绝不会低。其实这些规划最关键的是小学初中时期,培养他的阅读兴趣是最重要的,一旦引上路,就好办了,那是也就不用规划了。
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